ESTUDO DE LOGARITMOS ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

​Tatiana Duarte de Brito

Instituto Federal do Ceará

https://lattes.cnpq.br/0318409014031745

https://orcid.org/0000-0002-4471-0130

E-mail: atiprof7@gmail.com

DOI-GERAL: http://dx.doi.org/10.47538/BJE-2023.V1N4
DOI-INDIVIDUAL: http://dx.doi.org/10.47538/BJE-2023.V1N4-03

RESUMO:

Este artigo investiga o papel fundamental dos logaritmos, cujo surgimento no início do século XVII foi motivado pela necessidade de simplificar cálculos trigonométricos na Astronomia e Navegação. A contribuição pioneira do escocês John Napier, desenvolvedor dos logaritmos, é examinada, destacando-se a estratégia de substituir operações complexas, como multiplicação e divisão, por procedimentos mais simples, como adição e subtração. O texto aborda a prática comum na época de publicar tabelas contendo potências sucessivas de um número específico, evidenciando que a soma ou diferença dos expoentes refletia a multiplicação ou divisão das próprias potências. A utilidade dessas tabelas para simplificar cálculos era, no entanto, questionável, uma vez que a fatoração dos números a serem multiplicados nem sempre resultava em uma base comum. Além disso, o crescimento da base frequentemente resultava em lacunas significativas entre os números, dificultando a aplicação prática. Este estudo explora, portanto, não apenas a história dos logaritmos, mas também as limitações das abordagens tradicionais, propondo uma análise crítica das tabelas de potências. Ao compreender as dificuldades enfrentadas pelos matemáticos do passado, este artigo busca enriquecer a compreensão contemporânea dos logaritmos e sua evolução ao longo do tempo.

PALAVRAS-CHAVE:

Estudo de Logaritmos. Resolução de problemas. Matemática.

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BIOGRAFIA DA AUTORA:

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Tatiana Duarte de Brito

Possui Especialização em Ensino da Matemática pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2016) e Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2010) . Atualmente é professora de Matemática na Unidade Escolar Ozildo Albano e na Unidade Escolar Coelho Rodrigues. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática.

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REFERÊNCIAS

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. Historic Earthquakes. Disponível em: http://earthquake.usgs.gov. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. USGS Earthquake MagnitudePolicy. Disponível em: http://earthquake.usgs.gov. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

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